在北京市某些區(qū)縣，“幼升小”的入學審核條件再度“加碼”，原本的要求家長提供“五證”變成了“十證”。而且在審核通過后，孩子入學仍需要參與學校的“抽簽”，未抽中的孩子無法入學。
王雨佳 觀察英國政府近日給出了ETS作弊案最終調查結果:僅在2012年至2013年期間，就有3萬份考試成績造假。英國簽證與移民署已經撤銷了ETS作為受到英國移民局認可的安全英語測試中心的資格，其中57所私立院校被取消簽證擔保人資格。
Carey 觀察在國務院新聞辦公室近日舉行的新聞發(fā)布會上，教育部副部長魯昕表示，我國將支持部分有意愿、有條件的本科高校轉型為應用技術型的高等學校。教育部職業(yè)教育與成人教育司司長葛道凱表示，目前已有130余所高校提出了試點轉型的申請。
王天羽 觀察教育服務公司The Learning House和Aslanian Market Research聯(lián)合發(fā)布了一份最新研究報告：《在線大學生2014：關于需求和偏好的綜合數(shù)據》，報告顯示，目前全球大約有三分之一的大學生完全采取在線學習方式，三分之一的學生完全采用傳統(tǒng)的校園學習方式，其中五個趨勢正在發(fā)生。
思北 觀察跨國教育公司 Kaplan已收購軟件編程訓練營模式的發(fā)明者—Dev Bootcamp公司。通過這次收購，Kaplan不僅成為全球最大的備考服務提供商，也將成為新興的編程訓練營市場最大的競爭者。此次收購的價格未披露。
蕭諤 觀察上周昂立教育收購獲批上市的影響一直延續(xù)到這周，教育培訓行業(yè)把目光還是牢牢鎖定在上市計劃上，但是政策上的利好也給產業(yè)帶來了重要影響，這周發(fā)生了哪些大事件？一起來回顧一下。
邱珣 觀察光大證券研究報告稱，看好民營教育產業(yè)。教育產業(yè)有其必然的剛需特性，尤其是學歷教育。因此，光大證券也相對看好高等學歷教育的陜西金葉。
劉曉波 觀察雖然大型的網絡直播講座模式上處于測試階段，但有可能拉開新的變現(xiàn)模式的序幕。6月12日，文都教育使用多貝講座通進行了一次同時在線超過4000人的四六級英語考試串講直播。以文都教育為例，看看直播講座承載了哪類教育機構和用戶的需求？
張君 觀察5月底，北京外國語大學正式掛牌成立北外國際教育學院，踏出了教育體制創(chuàng)新的第一步。作為名校，北外在國際教育領域具備得天獨厚的優(yōu)勢，但由于體制所限，北外的創(chuàng)新也面臨諸多挑戰(zhàn)，它的下一步會怎么走？
邱珣 觀察中航證券近日發(fā)布了一份拓維信息投資報告。報告中提到，校訊通業(yè)務為拓維信息轉型互聯(lián)網教育打下了基礎，予以持有評級。
李皓 觀察Deerfield Academy 目前在課堂教學中大量使用 iPad 和 iOS 端的教學軟件，課下往往使用Moodle布置和提交作業(yè)的，從而實現(xiàn)了課堂內外的數(shù)字化。 目前，Deerfield 許多科目已有半數(shù)的課程采用了 iPad 教學。
甘源 觀察全國職業(yè)教育工作會議23至24日在京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平就加快職業(yè)教育發(fā)展作出重要指示。他強調，職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，必須高度重視、加快發(fā)展。
王天羽 觀察全國職業(yè)教育工作會議23至24日在京召開。中共中央政治局常委、國務院總理李克強在會前接見與會全體代表并講話，表示職業(yè)教育大有可為，也應當大有作為。李克強要求，要用改革的辦法把職業(yè)教育辦好做大。
王天羽 觀察中國政府網22日發(fā)布了《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，全面部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。受此消息影響，在線教育概念股全線飄紅，方直科技、新南洋、陜西金葉、大地傳媒皆漲停。
王可心 觀察小米的社會化營銷被奉為圭臬，很多傳統(tǒng)機構爭相學習，但總還是差了一點意思。在今天舉辦的媒體訓練營2014年夏季峰會上，小米聯(lián)合創(chuàng)始人黎萬強道破天機：創(chuàng)新型的公司都應該是自媒體，生產內容，并將之作為核心戰(zhàn)略、主戰(zhàn)場，而不是淺嘗則止。
久拾 觀察美國教育技術公司Instructure日前為其學習管理系統(tǒng)（LMS）Canvas推出了兩款新工具——Canvas Polls和MagicMarker，它們以從數(shù)字媒體領域借鑒而來的“無損學習”理念為基礎，旨在完善地保存實體課堂互動中學生的理解程度、技能掌握等學習數(shù)據，幫助老師做科學的學習數(shù)據分析。
悠拉 觀察經過幾年在互聯(lián)網兒童教育行業(yè)的摸爬滾打，看著在線教育行業(yè)里不斷涌現(xiàn)的創(chuàng)業(yè)公司，從產品深度與公司壁壘、產品盈利模式、線上線下相結合、如何改變傳統(tǒng)模式等方面，音工場創(chuàng)始人為大家分享這些年從業(yè)的感悟。
陳超 觀察移動學習作為e-learning的一個重要分支，粉絲熱情高漲，各色產品魚龍混雜，如何冷靜客觀評估最適合自己的移動學習平臺？業(yè)內專家建議從產品功能、內容資源、平臺接入能力、信息安全、成本控制這五個維度供大家參考。
閆寧寧 觀察據一份《中國低齡留學生研究報告》顯示，國家選擇呈現(xiàn)多元化趨勢：雖然低齡留學目的國仍以美、澳、加、英四大傳統(tǒng)留學目的國為主，不少歐洲、亞洲國家和地區(qū)的學校也非常歡迎中國學生，為希望出國讀高中和本科的學生提供了豐富、多樣的選擇和參考。
Carey 觀察當教育遇上互聯(lián)網，不僅帶來了資本市場的狂熱，還有人們內心的躁動和渴望——一大批傳統(tǒng)機構的老師，轉型在線教育公司的產品經理；也有這樣一批程序員，他們走出純互聯(lián)網公司，投身于這波教育大潮?？纯催@些學霸攻城獅們在教育行業(yè)發(fā)生的故事吧。
王可心 觀察WhippleHill成立于1998年，為K12私立學校提供各種數(shù)據和內容管理軟件，其主要產品之一是一種新型云端學校管理系統(tǒng)（LMS）。此外，WhippleHill的產品還包括一種戰(zhàn)略信息系統(tǒng)（SIS），以及一些內容管理和注冊軟件。
思北 觀察我贏職場、極客學院和開課吧雖然同為IT類在線教育產品，但定位和邏輯卻截然不同，這是因為基因的不同——我贏職場創(chuàng)始人來自線下，極客學院創(chuàng)始人曾創(chuàng)辦社區(qū)，開課吧有強勁院校關系。當“天派”遭遇“地派”，會有哪些有意思的事情呢？
王可心 觀察互聯(lián)網與教育碰撞融合，帶來的是一場長期資本盛筵。多個信號表明，教育政策變革正在加快推進，有可能釋放出更大的產業(yè)活力和市場空間。光大證券近日發(fā)布了一份《關注教育政策變革帶來的投資機會》報告，分析教育政策變革下的投資機會。
王雪瑩 觀察