多知網(wǎng)3月13日消息，在多知網(wǎng)舉辦的第19期Open Talk活動(dòng)“AI英語(yǔ)老師‘躥紅’：耍把式還是有本事？”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，創(chuàng)世伙伴資本合伙人宗俊分享了《AI教育投資的探索與實(shí)踐》。

　　在宗俊看來(lái)，科技在教育領(lǐng)域里面滲透，其實(shí)這里面應(yīng)該是有大量的空間去更進(jìn)一步的改善。隨著技術(shù)的發(fā)展，AI的融入讓在線教育會(huì)煥發(fā)一波新的青春。

　　對(duì)于AI偽直播，宗俊坦言，看中AI能夠真正把優(yōu)秀的教育帶到更下沉的地方去，希望AI帶來(lái)的是某一天它可能就是跟真人老師一樣，在那天到來(lái)之前，需要技術(shù)的提升，再增加一些人為因素，讓感知更強(qiáng)。

　　以下為宗俊演講全文(經(jīng)多知網(wǎng)編輯)：

　　非常榮幸今天跟很多教育業(yè)內(nèi)的朋友們一起交流，投資人群體和各位在座的實(shí)踐者比起來(lái)更多是一個(gè)旁觀者、總結(jié)者。少數(shù)的時(shí)候是一個(gè)預(yù)見(jiàn)者。

　　今天的主題是AI+教育，很簡(jiǎn)單的介紹一下，我們團(tuán)隊(duì)原來(lái)是KPCB中國(guó)的TMT團(tuán)隊(duì)，在2017年出來(lái)做了一個(gè)新基金，2017年第一個(gè)人民幣基金，2018年第一個(gè)美元基金，4億美金的規(guī)模，我們基本上做的是早期和成長(zhǎng)期投資，Pre-A、A、B，單筆投資從100萬(wàn)到八九百萬(wàn)美金都有。

　　教育是我們非常關(guān)注的一個(gè)方向，我本人之前在KPCB中國(guó)和現(xiàn)在的團(tuán)隊(duì)一起投資，后來(lái)出去創(chuàng)業(yè)，2018年5月回到VC行業(yè)回到創(chuàng)世伙伴,看的方向就是教育，也會(huì)被問(wèn)到2018年5月份回來(lái)看教育是不是太晚了？非常感謝AI讓我很好的回答這個(gè)問(wèn)題，很多年前大家看電商行業(yè)，覺(jué)得電商是一個(gè)很新的東西，到現(xiàn)在電商行業(yè)是不是很新的？可能原來(lái)那波電商已經(jīng)是傳統(tǒng)行業(yè)，現(xiàn)在還是不斷涌現(xiàn)東西出來(lái)。在線教育剛出來(lái)覺(jué)得在線教育很新潮，現(xiàn)在我相信在線教育很多已經(jīng)回到教育的本質(zhì)，隨著技術(shù)的發(fā)展，很多AI的融入又讓在線教育會(huì)煥發(fā)一波新的青春。

　　我們看到，從過(guò)去歷史的發(fā)展來(lái)說(shuō)，從線下教育到在線教育在我看來(lái)不管是效果也好，觸達(dá)也好，各個(gè)維度前面添加了一個(gè)X，X的倍數(shù)，可能AI的誕生會(huì)在這個(gè)X上邊加一個(gè)Y次方，所以能帶來(lái)的改變非常巨大。現(xiàn)在的形態(tài)肯定不是最終的形態(tài)，若干年后能夠帶來(lái)的改變可能是遠(yuǎn)超我們現(xiàn)在的想象。我很認(rèn)同剛剛李總(鯨航科技CEO李小虎)說(shuō)的，人們往往趨向于高估短期內(nèi)的變化，很可能會(huì)低估長(zhǎng)期的變化。

　　科技在教育領(lǐng)域里面滲透仍有大量空間，原來(lái)的教學(xué)練測(cè)評(píng)結(jié)合AI將有巨大改變

　　這是一個(gè)德勤做的報(bào)告，新技術(shù)不斷誕生并滲透教育行業(yè)，隨著大數(shù)據(jù)、人工智能、立體化等技術(shù)的發(fā)展完善，教育行業(yè)長(zhǎng)期存在的資源分配不均等問(wèn)題將有望得到改善。如何將新技術(shù)更好地應(yīng)用于教育行業(yè)，實(shí)現(xiàn)更加高效的賦能也成為了一個(gè)不可忽視的問(wèn)題。

　　當(dāng)前科技在教育領(lǐng)域的應(yīng)用可分為三大類(lèi)：

　　第一類(lèi)是“間接輔助型”，即是利用科技手段輔助教學(xué)提高學(xué)生的成績(jī)、效率、及其自主學(xué)習(xí)能力，此類(lèi)教育包括了自適應(yīng)教育、VR/AR教育、在線教育以及體感教育等；

　　第二類(lèi)是“直接學(xué)習(xí)型”，也就是將科技項(xiàng)目作為 教學(xué)內(nèi)容，全方位培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐等素質(zhì)，主要包含了STEAM素質(zhì)教育、創(chuàng)客教育等；

　　第三類(lèi)則 是“基礎(chǔ)運(yùn)營(yíng)型”，利用科技來(lái)提升學(xué)校管理能力、教師教學(xué)質(zhì)量，包括智慧校園，各類(lèi)教育云平臺(tái)等。

　　整體來(lái)說(shuō)，目前“間接輔助型”在校外的各個(gè)年齡段滲透度最高，由于這些科技能夠快速提升學(xué)習(xí)成績(jī)，因此家長(zhǎng)付費(fèi)意愿也較高，而校內(nèi)滲透度則相對(duì)較低?！爸苯訉W(xué)習(xí)型”則是無(wú)論在校內(nèi)外皆有滲透度上升的趨勢(shì)，在政策方面或是資本方面皆受到了較大力度的支持?！盎A(chǔ)運(yùn)營(yíng)型”則體現(xiàn)了從早期的校園信息化邁向更智能化的智慧校園建設(shè)。

　　科技在教育領(lǐng)域里面滲透，其實(shí)這里面應(yīng)該是有大量的空間去更進(jìn)一步的改善，這里面的空間是非常大。

　　作為一個(gè)教育團(tuán)隊(duì)的旁觀者、觀察者，作為我們投資人來(lái)說(shuō)希望在這里面各個(gè)維度能夠產(chǎn)生大量的優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者，能夠讓我們和他們一起去成長(zhǎng)。

　　大家都在講AI業(yè)內(nèi)人士也有一些類(lèi)似的觀點(diǎn)，我們可能太泛于用AI這個(gè)詞，其實(shí)可能在大家沒(méi)有廣泛應(yīng)用AI之前，大家用的是介質(zhì)，后來(lái)大家用大數(shù)據(jù)，或者深度學(xué)習(xí)，或者其他，現(xiàn)在往往大家都用到了人工智能。在我看來(lái)很多時(shí)候它其實(shí)就是一個(gè)技術(shù)，真正的人工智能我們這種非專(zhuān)業(yè)的人，在我看來(lái)你字面意義上講人工智能，再怎么樣也得跟人工和智能搭上邊，才能叫人工智能。

　　就像我剛才說(shuō)的，技術(shù)在這個(gè)行業(yè)里面能夠帶來(lái)很多的改變，這個(gè)改變很可能是在原來(lái)的效果上乘上一個(gè)X，但是真正的人工智能賦予之后，我們現(xiàn)在在X上加一個(gè)Y次方。原來(lái)的教、學(xué)、練、測(cè)、評(píng)，結(jié)合人工智能所能帶來(lái)的改變應(yīng)該是巨大的。

　　目前來(lái)看，在教這個(gè)方面，隨著技術(shù)和人工智能的嚴(yán)謹(jǐn)，他所能帶來(lái)的想象空間應(yīng)該說(shuō)我現(xiàn)在可能無(wú)法想象，假設(shè)你說(shuō)現(xiàn)在我們說(shuō)的AI偽直播，別人問(wèn)我為什么要投一個(gè)AI偽直播，我們希望AI帶來(lái)的是某一天它可能就是跟真人老師一樣，在那天到來(lái)之前，可能是技術(shù)的提升，再往后再增加一些人為的東西，人的因素，更多情感性的，讓這個(gè)感知更加的強(qiáng)，更加的優(yōu)秀。

　　這個(gè)曲線是這樣的一個(gè)走法，不一定知道需要走多久，但是在這個(gè)方向上演進(jìn)，能夠帶來(lái)的方向是非常多的。除了投資了叮咚課堂，我們還投了其他的一些在線教育公司，像編程、鋼琴陪練，都有在利用技術(shù)去改變或者去提升他們的教學(xué)效果，技術(shù)所能帶來(lái)的改變已經(jīng)非?？捎^了，這個(gè)過(guò)程中，AI是他們借助的一個(gè)力。我們?cè)诳翠撉倥憔毜臅r(shí)候，也看到一些player,一開(kāi)始就想希望用技術(shù)的手段評(píng)測(cè)你鋼琴?gòu)椀暮貌缓?，或者哪些地方有錯(cuò)，或者力度怎么樣，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在能達(dá)到的效果是非常有限。在這個(gè)過(guò)程中，我們還是選擇了一家較傳統(tǒng)的用真人去做這個(gè)培訓(xùn)的選手。在這個(gè)過(guò)程中，技術(shù)是不斷在幫助他、幫助他的老師更好的做好陪練教育這樣一件事情,我相信現(xiàn)在我們?cè)诳吹降氖忻嫔纤性诰€教育公司都在這樣做，都在引入更多的技術(shù)，現(xiàn)在大家可能說(shuō)的是用AI。

　　至于學(xué)方面，兩者會(huì)同步結(jié)合，學(xué)這個(gè)東西會(huì)涉及到很多主觀的東西，有沒(méi)有好的一些工具，更多理性的、情感性的東西，幫助他更好的學(xué)習(xí)，在各個(gè)領(lǐng)域可能帶來(lái)的改變是非常大的。像流利說(shuō)，其實(shí)更多的是靠成人的主動(dòng)學(xué)習(xí)。在我們投資人看來(lái)，流利說(shuō)是打開(kāi)了一個(gè)想象的口子，他們說(shuō)他們是在第二象限，在我看來(lái)就是打開(kāi)了一個(gè)口子，讓我們看到各種可能性。

　　練、測(cè)、評(píng)在我們看來(lái)可能更多的是借助于技術(shù)能夠讓他們達(dá)到更好的想法，不管是題庫(kù)也好，相應(yīng)的知識(shí)圖譜也好，我們小時(shí)候真的是做題庫(kù)過(guò)來(lái)的，現(xiàn)在的小孩子辛苦很多，有各種各樣的教學(xué)工具，借助技術(shù)能夠加倍達(dá)到這個(gè)效果。這也是我們非?？粗氐囊恍┩顿Y的機(jī)會(huì)點(diǎn)。

　　AI偽直播單節(jié)課價(jià)格更低，可下沉更多城市

　　我們簡(jiǎn)單說(shuō)一下我們投資的AI課堂項(xiàng)目叮咚課堂。我們非常認(rèn)同這個(gè)普惠教育理念，很快就做了這個(gè)投資的決策。

　　大家如果用他們的產(chǎn)品確實(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)在這個(gè)AI偽直播上面花了很多的心思，我們覺(jué)得這種方式代表了一個(gè)方向，這個(gè)方向會(huì)帶來(lái)教育的公平，能夠真正的把優(yōu)秀的教育帶到更下沉的地方去，這是我們當(dāng)時(shí)投資的一個(gè)最大的因素。

　　我們看了很多在線英語(yǔ)的產(chǎn)品，普遍的一些痛點(diǎn)，不管是他們自己也好，他們的老師也好，他們的用戶(hù)也好，家長(zhǎng)也好，普遍存在一些痛點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我們考察了很多家之后，最終還是沒(méi)有決定對(duì)任何一家出手，在這時(shí)候這個(gè)方向讓我們看到了一些新的思路。如果大家去看叮咚課堂走的是非常低價(jià)格的路線，每堂課可能就10塊錢(qián)人民幣上下，非常非常的親民。它也不會(huì)像傳統(tǒng)的教育公司那樣去做電銷(xiāo)，成本負(fù)擔(dān)不起，目前看來(lái)這個(gè)價(jià)位，做到很好的自傳播，數(shù)據(jù)還是很不錯(cuò)。

　　當(dāng)時(shí)我們?cè)诳吹臅r(shí)候覺(jué)得叮咚課堂它的課程方式能夠讓它打開(kāi)一個(gè)新的口子，觸及到真正的下線城市，服務(wù)更多的家庭，這是我們當(dāng)時(shí)覺(jué)得非常exciting的一點(diǎn)。我們當(dāng)時(shí)做了一個(gè)簡(jiǎn)單的比較，當(dāng)時(shí)看在線小班課基本上去最便宜的一家是40元每課時(shí)，也是通過(guò)社交的方法做到很低的獲客成本，但是依然需要40元人民幣一節(jié)課，而且是幾個(gè)同學(xué)一起上。

　　叮咚課堂采用的是AI老師，每節(jié)課可能低至10元，小班課體驗(yàn)，游戲化競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)氛圍，無(wú)需搶課約課。這位老師是假的老師，學(xué)生不一定知道，有可能他的同學(xué)也是假同學(xué)，因?yàn)樗看握f(shuō)的時(shí)候是他自己說(shuō)，獲得分的時(shí)候兩個(gè)人都在加分，他以為有一個(gè)同學(xué)跟他一起上課，其實(shí)不是。

　　作為我們投資機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，我們相信AI所能帶來(lái)的改變現(xiàn)在遠(yuǎn)超我們自己的想象，因?yàn)槲覀兪亲咴跇I(yè)內(nèi)發(fā)展的最前線，我們非常樂(lè)于觀察以及樂(lè)于看到行業(yè)里面更多好的東西的出現(xiàn)，也是保持著一顆敬畏的心和保持樂(lè)觀的心去看待這個(gè)行業(yè)的發(fā)展。

　　我們希望看到的是現(xiàn)在現(xiàn)有的選手不管是不是走在AI前列或者其他的教育界的同仁，都能夠擁抱技術(shù)，擁抱AI，提升自己的效果，提升自己的體驗(yàn)，另外也需要有一些真正的走在AI前面的選手，一起引領(lǐng)這個(gè)行業(yè)的發(fā)展。

　　作為一家投資機(jī)構(gòu)我們非常希望能夠跟各種優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者在一起，就像我們的基金名字一樣創(chuàng)世伙伴，希望跟大家一起肩并肩往前。

　　基本上我要講的就是這些，看看大家有沒(méi)有什么問(wèn)題。

　　【問(wèn)答環(huán)節(jié)】

　　問(wèn)：您認(rèn)為叮咚課堂除了低價(jià)口碑以外，還有什么原因可以促使它快速增長(zhǎng)？

　　宗俊：效果。很自然地講，非常局限于現(xiàn)在的技術(shù)和發(fā)展，如果讓一個(gè)成人去看他看一會(huì)就知道是假的，就沒(méi)有主動(dòng)的學(xué)習(xí)意愿。隨著AI的發(fā)展，某一天可以達(dá)到少年、青年甚至成人的領(lǐng)域去,但目前來(lái)說(shuō)可能在少兒領(lǐng)域是更適合的,在我們看來(lái)少兒領(lǐng)域現(xiàn)在基本上，大家如果有小孩可以試一下，他們看不出來(lái)這是一個(gè)假老師，因?yàn)檫@個(gè)互動(dòng)已經(jīng)做的非常及時(shí)和自然，整個(gè)課堂的反饋其實(shí)也是非常自然。他學(xué)的東西也不是非常難的英文，學(xué)的還是入門(mén)級(jí)或者是初級(jí)的，在學(xué)習(xí)方式上能夠帶來(lái)的學(xué)習(xí)效果是非常有保證的。加上這些公司在視頻錄制非常用心，效果是有保證，在這個(gè)過(guò)程中就會(huì)帶來(lái)口碑的傳播以及低價(jià)的裂變。